nuestrasaludesprimero - 26º CRITICAS SOCIALES CONSTRUCTIVAS

LAS VERDADERAS SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS REALES DE VENEZUELA Y DEL RESTO DE LA HUMANIDAD.

POR EL INGENIERO JULIO LINARES ZERPA

Las soluciones a los problemas DE NUESTRO PAIS ASI COMO EL de la humanidad se concentra realmente en 3 grandes aspectos básicos, estos son los siguientes;
1- Actitud, 2-educación y 3-conducta.

1- La actitud del grosor de la humanidad es errónea y la conducta la cual determina las acciones del trabajo, también esta errada, a su vez estas dos descarriadas se encuentran así por causa de quien les dirige y les ha mal formado, la cual es la educación debido a que esta no ha logrado la total madurez, no lo suficientemente como para guiarlas por el sendero de la verdad, el cual serían los caminos con corazón.
¿Cual es la actitud correcta?
La actitud correcta de una humanidad consciente ! Es el de aprender ¡ y la actitud (incorrecta es la de creer que ya lo sabe todo) sin antes haber estudiado verdaderamente el total de las consecuencias de sus acciones, está es una actitud de prepotencia, que es una actitud cerrada, que conduce directamente a cometer todos los errores posibles, lo cual trae como consecuencia la destrucción y el caos.

La actitud correcta es la de una mente abierta, predispuesta a aprender, y es aquí en donde entra el segundo factor que es la educación,
la educación se centra en la enseñanza de lo que debe de ser el tercer factor o aspecto básico el cual es la conducta, así tenemos pues que si logramos tener una actitud correcta con una educación verdadera, obtendremos una conducta correcta, es solo con el estudio, comprensión, y análisis exhaustivo de estas tres materias importantes, en donde se centran Los verdaderos problemas de la humanidad, pero es exactamente AQUÍ en donde vamos a entrar en un análisis extremo de cada uno de estos aspectos básicos, o materias vitales de relevante importancia, ya que en estos puntos esenciales es en donde encontraremos las reales soluciones a los asuntos que afectan poderosamente a toda la humanidad, cualquier error dentro de estos tres grandes aspectos básicos importantes, trae como consecuencia graves complicaciones que se traducen a fin de cuentas en verdaderos problemas, los cuales terminan la mayoría de los casos en la degeneración social y ecológica, que a su vez tiene como efecto colateral último, la total destrucción de la raza humana así como de la naturaleza que le circunda.

Entiéndase que podríamos llenar volúmenes completos de todas las desgracias, monstruosas de lo negativo de los errores que la humanidad comete, pero para centrarnos en lo positivo de las soluciones voy a abreviar todo lo malo con una clave referencial, con la cual puedes acceder al libro de todos los errores de la humanidad, esta es una obra anexa en donde podemos visualizar todo lo malo y las consecuencias de los errores en los tres grandes aspectos básicos, actitud educación y conducta, la clave será la siguiente; desk1- (El número es la referencia).

Vamos a centrarnos en el aspecto básico más importante que se denomina educación la cual realmente es la formadora, guía y total responsable de los otros dos grandes aspectos básicos actitud y conducta.

La educación se basa principalmente en la enseñanza del conocimiento, o la transferencia del mismo.

Vamos a concentrarnos en el área del conocimiento ya que es el punto álgido que es exactamente el alma de la educación.

Te preguntas ¿Qué vamos a enseñar? el conocimiento es un mar infinito de objetos cognoscitivos. Este extenso mar debe ser rastreado y seleccionar lo adecuado por un programa llamado ecuanimidad. Primeramente antes de escoger los conocimientos que vamos a enseñar , debemos tener las metas muy claras cuyos objetivos sirvan a los propósitos más altos dentro de lo humano sublime, tanto de la ética moral, como la de la salud y sanidad máximas, expondremos los puntos más sobresalientes que podrían ser las metas más anheladas por todo ser humano.

¿Que es lo que tu quieres que los jóvenes estudiantes logren de sí mismos en sus propias vidas? que sean obedientes, que asimilen, que sean inteligentes, que sean disciplinados, que aprendan a solucionar todos los problemas de la vida con eficacia, que sean productivos tanto para su sociedad como para su persona, que puedan vivir en perfecta felicidad y armonía, primeramente consigo mismos al igual que con todo el medio que les rodea, de la misma manera con todas aquellas personas con las que convive, que sean fuertes, que posean una gran salud, que aprendan a alimentarse, que aprendan a evitar todo aquello que les pueda hacer daño, que logren poseer un criterio amplio, con conocimiento certero acerca de todas las cosas, que disfruten de absoluta paz al final de sus vidas que permanezcan en la tranquilidad, la alegría, la salud, y la sabiduría, que sean muy estables en todos los aspectos. Podríamos resumir todas estas cualidades en una sola palabra, o sea que puedan lograr vivir toda una vida repleta de inmensa felicidad a la total plenitud.
Ahora sí, teniendo muy claro los objetivos, podremos hacer una escogencia de los conocimientos mas adecuados a los propósitos previstos, y diseñar el sistema educativo lo mas apropiado posible.
Pero previamente después de haber escogido la selección adecuada de conocimientos para lograr los propósitos previstos, estos deben someterse a un profundo análisis asimilativo el cual debe estar estructurado de la siguiente forma de lógica secuencial con 4 factores de procesamiento; para de esta manera poder tener una gran claridad del total de los efectos, procesos y consecuencias de la praxis de los conocimientos que se van a enseñar si se llegase a establecer como una conducta en los alumnos en cuestión.
1) Exposición de hipótesis o tesis, análisis o comprensión, desde distintos ángulos de vista con un mínimo de tres, realizar una 2) sintesis o extracción, posteriormente llevar a cabo una
3) antítesis y tener como conclusión una
4) mátesis.

Con este proceso se logra la asimilación de todos los pro y los contra y una comprensión total, de los efectos a obtener por la praxis de la enseñanza de este conjunto de conocimientos que se hayan escogido, para sembrarlos en los alumnos como conducta, de esta manera poder tener una visión perfecta y clara de de la totalidad de las consecuencias hasta sus últimos efectos.

Con esto quiero dar a entender que los conocimientos deben ser sometidos a profundo análisis antes de enseñarse, para conocer lo que se obtendrá como resultado al final de la realización de los mismos.

En realidad la mente humana sabe intuitivamente de antemano cuáles son las verdaderas metas de nuestra vida.

El problema estriba en que no sabemos cómo alcanzar nuestros objetivos, y en esa enredosa preparación educativa se pierden en el trayecto los punteros, y se terminan por realizar acciones que van en contra casi siempre de nuestras metas más altas convirtiéndose en una verdadera dicotomía.

Conclusión el conocimiento antes de enseñarse debe ser analizado concienzuda mente para estar seguro de obtener los resultados que se prevén al final de la praxis de los mismos.

La enseñanza a su vez se desglosa en tres grandes aspectos,1) ejemplificado, 2) indicativo, 3) cognoscitivo, ahora estos tres grandes aspectos cada uno se divide en dos secciones 1 correcto Y 2 incorrecto.

y estos al mismo tiempo estos se subdividen en 3
1 inductivos 2 anti inductivos o 3 neutros.
Éstos a su vez se dividen en dos; 1prácticos necesarios o 2 imprácticos e innecesarios.

La enseñanza debe ser dirigida principalmente a transmitir la forma correcta de nuestra actitud, así como de nuestra conducta,

Y éstas deben ser dirigidas a los problemas actuales de las necesidades de cada individuo para el momento que está viviendo.

Los conocimientos enfáticamente deben ser dirigidos principalmente a corregir y enseñar las actitudes y acciones de conducta correctas en todos los aspectos de nuestra vida diaria de forma practica, en vez de llenar la cabeza de un sinnúmero de conocimientos que no necesitamos y que jamás vamos a utilizar en nuestra existencia, que además que no resuelven nuestros problemas inmediatos, éstos ocupan espacios en la memoria, absorbiendo nuestra energía y enredando aun más la mente; empeorando los problemas prácticos de la existencia, esto pasa cuando sabemos cosas que no nos hacen falta, y desconocemos las que verdaderamente debemos comprender, que nos resuelven la vida de verdad, por eso las enseñanzas de las escuelas y universidades del planeta están destruyendo el verdadero futuro de la humanidad, porque no se está enseñando la verdad, sino que se está intoxicando el cerebro con un sinnúmero de datos que embrutecen, al igual que la droga, creando dicotomías en los cuatro aspectos más importantes del individuo, como lo son:
1 los pensamientos 2 las acciones 3 los sentimientos 4 las intenciones.

Debe comprenderse que la educación no sólo se limita a las cuatro paredes de la escuela o universidad sino que todos los medios de difusión son también aulas de enseñanza pública por donde se propaga a los cuatro vientos el conocimiento.

La gran responsabilidad de la difusión estriba en que todo aquello que se dé a conocer se vuelve una realidad así no exista, son como semillas que al paso del tiempo se desarrollarán crecerán y darán tarde por temprano sus frutos.

La difusión debe ser dirigida por grandes educadores para que el conocimiento difundido sea evolutivo y no destructivo.

La desunión entre la educación y la difusión, es uno de los grandes problemas y defectos de nuestra actual sociedad, la difusión debe de pertenecer al área universitaria de la educación, y ser parte del trabajo de los laboratorios de la enseñanza humanitaria a nivel de post grado. Debido al altísimo nivel de responsabilidad civil.

Mientras esto no se logre, el mundo seguirá dando rebotes en los anales del crimen y la ignorancia como cual sucede.

El conocimiento pues debe ser seleccionado y adecuado a las necesidades reales del estudiante en cuestión.

Ahora uno de los temas de predominante importancia es la transmisión de la forma y actitud del maestro de cómo proyecta su guía educacional atravez de su personalidad.

Pues a de saberse que Las actitudes de el que enseña deben de ser muy correctas y equilibradas,
“enfáticamente Etica y equilibradamente”.

Los conocimientos deben ser dirigidos principalmente a actuar correctamente en nuestra vida diaria, para poder responder en todas las circunstancias con equilibrio y conocimiento de causa y efecto.

Que resuelvan efectivamente de manera positiva todos los aspectos de nuestro diario vivir.
Lea en este punto la verdadera educación, o libro anexo a este tema.

Es muy importante comprender que los niños aprenden más de la actitud del maestro, que inclusive del mismo tema de lo que el maestro está enseñando. Esto queda relegado pues a segundo termino.

Es por ello que la educación debe ser principalmente dirigida a las actitudes de la enseñanza, en otras palabras el niño no aprende primero la lección que se le enseña, sino que asimila antes, la forma o manera de la actitud de cómo estás enseñando, si el que enseña está enojado, o lleno de rabia, desesperado, desequilibrado, es esto lo que se transmite con mayor rapidez y se absorbe principalmente antes que otra cosa, por eso la ética del educador debe de ser el mas alto performance del sistema educativo y esto es exactamente lo que el mundo necesita a mayor prioridad, mas que ninguna otra cosa, es mucho mas necesario, los maestros que enseñen las cualidades y virtudes del temperamento de las emociones, el control, la personalidad, el tacto, el respeto, antes que enseñar montón de conceptos que no nos hacen ser mejores personas. De que le sirve haber aprendido a un individuo una gran cantidad de conceptos intelectuales y se manejen un sin numero de datos valiosos, científicos, si el fruto de su trabajo es mas destructivo y anti ecológico, que de ninguna forma superaría la brutalidad ancestral, de la bestialidad, sino que por el contrario una peor monstruosidad convirtiendo todo esfuerzo en solo una extensión amplificada del mismo palo o garrote que el cavernícola pitecántropus de las cavernas poseía, la diferencia seria solamente, una versión mas moderna del garrote, “ahora una bomba, Un fusil, un misil, una granada, un f 16, un tanque, etc..etc.” U otros peores, que siendo ingenieros químicos, civiles, abogados, arquitectos, gerentes de producción, atentan 10 veces mas contra la paz, la ecología, el amor, la cultura, se necesita verdaderamente una gran inteligencia de la paz científica para usar los conocimientos en pro de la cultura real basadas en la verdad de la armonía luminosa, fuente y origen de la vida.
Se han creado universidades en donde se pegan carreras de locos, ganando aquel que tiene más conocimientos para destruir su sociedad y crear impactos ecológicos más terribles.
La meta es que, a mayor conocimiento mas daño se le puede hacer al mundo, es así que una persona graduada es mucho más peligrosa que todos los animales juntos de todo el planeta, e incluso de todos los seres humanos ignorantes.

¿Que es lo que pasa y sucede realmente con la mentalidad científica?
Estos individuos sólo crecen conceptualmente deliberando un sin fin de razonamientos elementales, además de su inmadurez emocional que ni siquiera se ha desarrollado.
Lo siguiente implica que su nivel razocínico humano ni siquiera ha pisado los albores del pensamiento, para lo cual se requiere 10 veces más capacidad intelectiva, tan solo para lograr el respeto a la creación y poder colaborar constructivamente impulsando la evolución de nuestros medios adyacentes.

Un individuo graduado puede seguir siendo la misma bestia instintiva, pero con muchísimo mayor capacidad destructiva que un hombre cavernícola. Si no vence sus instintos destructivos, o no razona lo suficiente para percatarse de los efectos y consecuencias de sus actos, Así vemos cómo hay que reivindicar la educación a sus verdaderos valores humanos de altura, de valoración de nuestro medio ambiente tanto interno como externo.

Hasta el momento las universidades se han concentrado en crear monstruos intelectuales, una verdadera universidad ni siquiera permitiría el ingreso de un individuo que se alimente mal o que tenga algún vicio auto destructivo, pues antes de seguir adelante debe corregir y madurar estos problemas. Que son factores muy elementales y necesarios tanto de higiene mental como física, que incluso corresponden a los niveles mas básicos de la escolaridad infantil, por ello es que no se debe permitir que una persona siga adelante si no ha podido aprender las enseñanzas primarias.

Tenemos el caso, y los malos ejemplos de los países industrializados y dizque desarrollados, que son potencias internacionales, de los cuales podemos aprender de sus errores.
si de todas las cosas que no se deben hacer, observen como han puesto en práctica una gran cantidad de pensamientos, y han llevado a cabo un sinnúmero de acciones con grandes conocimientos, pero que carecen de meditación profunda acerca de las consecuencias de él desarrollo de todo esto.
Obteniendo como resultado dentro de su sociedad, una estrepitosa despersonalización, locura, demencia, crímenes, incremento de enfermedades psicosomáticas, frustración inseguridad, insensibilidad, apatía, egoísmo, incomunicación, soledad, tristeza, enemistad, desconfianza, perversiones, falta de paz, preocupaciones obsesivas, que se resume en pocas palabras al famoso estrés, cuyo resultado se sufre en las grandes urbes inhumanizadas. En donde solo importan las maquinas y el dinero, en un loco desarrollo de sistemas materiales aberrados y no en la salud y desarrollo integral del hombre. Las ciudades son un frankestein sin cabeza que corren como un loco en todas direcciones pero jamás llegaran a ninguna parte,
Debido a que carecen de metas reales. Desaforadamente trabajan por los medios pero nunca ni siquiera por los fines.

En otras palabras en las ciudades se cultivan las apariencias, pero los hombres se vuelven desiertos, del alma, de el espíritu y la mente, son como hermosas lapidas bellamente adornadas que todavía caminan, el 99 % de ellos mueren sin jamás haber sembrado ni siquiera una sola semilla en toda su vida.

Hombres convertidos en bacterias que enferman la tierra, la esterilizan con su cemento volviéndola cementerios, y desiertos sin alegría donde se siembran piedras y se mueren de hambre los seres vivientes.

En vez de convertirse en células humanas que la llenen de vida y la hagan florecer, cultivándola con todo amor a esta nuestra sagrada hermosa madre tierra, quien deseosa de darnos todos sus abundantes frutos sin cobro alguno, y Con el amado anhelo de su gracia divina de su sagrado instinto maternal con el que nos sustenta. Si en verdad hay que trabajar poderosamente en esta vida para solucionar los problemas que nos aquejan, pero deben ser dirigidos en la ruta de la paz, la alegría, la armonía y la salud extrema.

Estamos claros que la humanidad actual, al ritmo que lleva y en la dirección que va, esta tejiendo un manto de dolor y sufrimiento con el cual cubrirá su propia muerte. Sépase que la educación esta totalmente decapitada y dirige a la humanidad a su total, locura y auto destrucción.

Los gobiernos carecen de sabiduría y conocimientos para implantar enérgicamente sistemas sociales y educativos que construyan una sociedad de paz y armonía. Carecen de ejemplos vivientes que sean verdaderos guías a seguir con sus acciones cultas y verdaderas.
Los sistemas urbanísticos y de transportes solo construyen manicomios a quienes bautizan con el nombre de ciudades, estas las cuales son una replica nórdica, imitaciones de un desarrollo urbanístico que no corresponde a nuestra cultura tropical, desarmonizan totalmente y se han convertido pues en un injerto maligno, es por eso que ahora en las ciudades de nuestro país se están reproduciendo como consecuencia todas las enfermedades psicosomáticas y biológicas de esas grandes urbes las cuales ya sabemos todos son totalmente decadentes, moral, ecológica y espiritualmente desviadas, por ello es inconcebible que en un país tan sano como el nuestro, al cual le advierto, que si despierta y cambia de rumbo a tiempo le depararía un futuro totalmente diferente, pudiéramos disfrutar de inmediato del paraíso que ya es nuestro país, y del cual ya nadie se percata, pues vive bajo el hipnótico, fantasioso mundo virtual de los conceptos descuartizados de esas civilizaciones fuera del trópico, las cuales son producto de su propio medio ambiente austero y extremo pues ciertamente la misma naturaleza le asecha asesinamente en una repetitiva crusificcion de las hostigantes estaciones. Tal vez este tipo de ciudades sean necesarios allá.

Pero nuestra sociedad tropical deberá organizarse educativa, urbanística y gubernamentalmente de la siguiente manera tropicalmente hablando, pues ya que la naturaleza misma es nuestra aliada y nos protege con un manto de vida y abundancia sin precedentes.

Entraremos en materia PURA de la metodología de la enseñanza y de los conocimientos que deben ser sembrados en todo estudiante, para la obtención de una humanidad verdadera, despierta, consciente y superior como cual debe de ser, ecuánime, culta, positiva, armónica, constructiva y muy feliz, y que todo desarrollo de esta sociedad culmine en una hermosa entidad paradisíaca repleta de amor, paz y sabiduría que se funda en la belleza de la naturaleza en su abundancia en su paz y su dulce bondad desbordante de gracia, bonanza, alegría y dadiva.

Si una humanidad que construya a su paso su propio futuro de felicidad, para que brille en el esplendor de la vida, una cultura de sabiduría en el amor resplandeciente de su florescencia.

QUIERO REIVINDICAR LA RECONECCION A NUESTRAS FUENTES ORIGINALES INDIGENAS LO CUAL ES UN DEBER POR NUESTRO PROPIO BIEN. PUES HA DE SABERSE QUE TODO LO QUE CORTA CON SUS RAIZES ES ARRASTRADO POR LA TEMPESTAD DE LA INTEMPESTUOSA IGNORANCIA.

Estas soluciones que damos a continuación van directamente enfocadas a las personas responsables, que edifican los sistemas educativos, tanto de gobierno como de desarrollo social, urbanismo, sistemas monetarios, industria, milicia, transporte y comunicaciones, para que rectifiquen todos los rumbos.

Entiéndase muy claramente que todos los caminos que se han tomado y se llevan a cabo en todas estas áreas, están totalmente equivocados, y son caminos o rutas sin corazón que conducen a la total muerte de nuestra propia sociedad.

En realidad como me encantaría que nadie me hiciera caso, pero resulta que lo que voy a explicar a continuación, es la vía real, cuyo camino con corazón esta construido de oro puro, y es la única ruta de vida paz y felicidad veraces.
Por la cual se debe dirigir nuestra patria de DIOS y no de simón. Puesto que DIOS la construyo desde un principio y en la actualidad la siembra y la cuida con su bonanza

Daremos pues las soluciones a las formas en que deben funcionar nuestros sistemas de gobierno:
Y todo lo que a el le corresponde, como lo es;

1. LA VERDADERA EDUCACION TROPICAL
2. EL VERDADERO GOBIERNO TROPICAL.
3. EL VERDADERO URBANISMO TROPICAL.
4. EL VERDADERO EJÉRCITO TROPICAL.
5. LA VERDADERA ECONOMIA TROPICAL
6. LOS VERDADEROS SISTEMAS DE DIFUCION TROPICAL
7. LOS VERDADEROS SISTEMAS DE TRANSPORTES Y COMUNICACIONES TROPICALES.

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